Technikai kreativitásból jövő épül – az Elektromaros diákjai a jövő mérnökei lehetnek
OKTATÁS. A technikai érdeklődés, a kreativitás és a gyakorlati tudás ma már ugyanolyan értékes út a sikerhez, mint a hagyományos elméleti pályák. Ezt bizonyítja a marosvásárhelyi Elektromaros Technológiai Líceum is, ahol a diákok nemcsak tanulnak, hanem alkotnak, terveznek és innoválnak. Az iskola egyik leglátványosabb bizonyítéka erre az első alkalommal megszervezett Tech Challenge robotikaverseny volt, amely hatalmas érdeklődést váltott ki a diákok körében.
Az iskola elektronika–automatizálás szakos tanulói saját készítésű nyomkövető robotokkal álltak rajthoz. A versenyfeladat egyszerűnek tűnt: a robotnak egy fekete, kanyargós vonalat kellett követnie a pályán. A háttérben azonban komoly munka húzódott meg: tervezés, programozás, 3D-modellezés, elektronikai szerelés és rengeteg tesztelés.
Bár nem minden szerkezet működött hibátlanul, a szervezők szerint már maga a részvétel is sikernek számít. „A verseny nemcsak a sebességről szól, hanem a logikai gondolkodásról és a hibákból való tanulásról is” – hangsúlyozta Kutasi Tamás főszervező.
Az iskola vezetősége szerint a robotika ugyan még fejlődő terület az intézményben, de már most látható, hogy rendkívüli módon megmozgatja a diákok fantáziáját. Az Elektromarosban tanuló fiatalok jelentős része elsősorban a gyakorlati oktatás révén találja meg a motivációját, és sokan közülük később műszaki felsőoktatásban folytatják tanulmányaikat.
Nem véletlen, hogy az iskola és a Sapientia Erdélyi Magyar Tudományegyetem között szoros kapcsolat alakult ki. Az Elektromarosból számos diák jut tovább mérnöki képzésekre, ahol a középiskolában megszerzett gyakorlati alapokra építhetnek.
A verseny egyik különlegessége egy „Pandy” nevű pandarobot volt, amelyet diákok fejlesztettek ki kisiskolások számára. A játékos oktatási eszköz matematikai feladatok megoldására ösztönzi a gyerekeket, siker esetén pedig cukorkával jutalmazza őket.
Az Elektromaros példája jól mutatja: a jövő technológiája nemcsak a nagyvállalatok laboratóriumaiban születik, hanem iskolai műhelyekben és lelkes fiatalok kezei között is. A tanárok és a helyi cégek közös célja pedig az, hogy ezek a tehetséges diákok itthon találják meg a számításaikat, és a térség fejlődését szolgálják tudásukkal.
