Aderarea României la OCDE, un proces esențial pentru dezvoltarea țării
EDUCAȚIE. Ministrul Educației și Cercetării, Daniel David, a declarat marți, la lansarea Raportului „Educație și competențe în România – evaluarea OCDE a politicilor naționale în domeniul educației” la Academia Română, că aderarea la Organizația pentru Cooperare și Dezvoltare Economică (OCDE) reprezintă un proces „extrem de important” pentru România și un proiect de țară. Acest demers își propune să sprijine reforme cruciale în domeniul educației, fundament al dezvoltării pe termen lung a societății românești.
Ministrul a evidențiat rolul central al educației în formarea unor specialiști de calitate, afirmând că, dacă sistemul educațional funcționează deficitar, nu pot ieși pe piață medici, economiști sau specialiști în juridic de nivel european. „Educația nu este doar fundamentală, ci și un pilon al întregii societăți”, a afirmat Daniel David, subliniind faptul că raportul realizat de OCDE a fost inițiat și finalizat cu implicarea a trei miniștri, fiind un document serios și relevant pentru procesul de aderare.
Potrivit raportului, unul dintre punctele forte ale evaluării OCDE este raportarea la bunele practici ale țărilor membre, oferind astfel o viziune globală asupra sistemului educațional românesc și a exemplelor de succes. În același timp, concluziile highlightază principalele zone care necesită reformare, precum inclusivitatea în educație antepreșcolară, care, în opinia ministrului, are un grad foarte scăzut în România, de doar circa 11,4% conform ultimelor date EUROSTAT.
Daniel David a explicat că această situație afectează performanța generală a sistemului de educație și a vieții adulților, subliniind că educația timpurie, în special în zona antepreșcolară, trebuie abordată cu mai multă seriozitate și resurse. În plus, infrastructura pentru educația antepreșcolară este insuficientă, cu creșe distribuite inegal, fiind concentrate în mediul urban, iar în mediul rural lipsind în mod semnificativ resursele și facilitățile.
„Este nevoie de mai multe creșe, de un curriculum adaptat pentru această etapă și de un personal calificat și adecvat pentru a susține educația antepreșcolară. Educația trebuie să înceapă devreme și să pună bazele pentru dezvoltarea competențelor viitoare”, a declarat ministrul.
Toate aceste aspecte subliniază necesitatea unei strategii clare și consecvent implementate pentru reformarea sistemului educațional, astfel încât România să poată îndeplini standardele OCDE și să devină mai competitivă și mai pregătită pentru provocările economice și sociale ale viitorului. Aderarea la OCDE reprezintă astfel o oportunitate majoră de a alinia politicile naționale la cele mai bune practici internaționale, dar și de a impulsiona reforme structurale în educație, infrastructură și resursă umană.
