Anul școlar 2025-2026 , oportunități de modernizare și reorganizare a sistemului educațional
EDUCAȚIE. Anul școlar 2025-2026 în România se anunță a fi cel mai tumultuos din ultimii ani, marcând o serie de schimbări radicale în structura și organizarea sistemului educațional, cu impact major asupra elevilor, profesorilor și părinților.
Una dintre cele mai importante noutăți este procesul de comasare a școlilor mici, care au scăzut sub pragul minim de 500 de elevi înscrisi. În acest moment, autoritățile anunță că vor fi închise mai multe unități școlare pentru a fi integrate în școli mai mari, ceea ce înseamnă, practic, obligația pentru un număr semnificativ de copii și cadre didactice să se transfere în alte localități sau unități. Conform estimărilor preliminare, se vor închide cel puțin 200 de școli în întregul țară, ceea ce va afecta direct peste 20.000 de elevi, precum și aproximativ 5.000 de profesori.
Această situație generează un haos total cu mai puțin de o lună înainte de startul anului școlar. Autoritățile pregătesc mutări fizice ale activelor și arhivei școlilor în sediile noilor entități școlare, iar inspectoratele și primăriile sunt în plină cursă pentru raportarea și aprobare a listelor de comasare. În același timp, schemele de personal – atât didactic, auxiliar, cât și administrativ – urmează să fie unificate, ceea ce va conduce la disponibilizări și redistribuiri neprielnice pentru mulți angajați.
Pe planeul didactic, inspectoratele școlare vor revizuirea lista disciplinelor opționale, pentru a se asigura că există personal calificat pentru predarea acestor ore, iar numărul total de ore va fi redistribuit între profesori. În plus, se anunță o relaxare a controlului asupra numărului de elevi din fiecare clasă, printr-un proiect de ordin al ministerului care va transfera decizia exclusiv în seama inspectoratelor, eliminând astfel unele dintre restricțiile anterioare.
Nemulțumirile profesorilor și angajaților din educație sunt evidente, cei mai mulți exprimând temeri legate de reducerea salariilor cu până la 15%, concedieri și un climat de nesiguranță total. În ultimul moment, guvernul a propus și variante alternative mai dure pentru a face față crizei financiare, precum reducerea bugetului pentru salarii și disponibilizări masive.
Structura anului școlar a suferit și ea modificări semnificative. Anul va începe pe 8 septembrie 2025, cu o zi mai devreme față de anul trecut, și va fi împărțit în cinci module cu vacanțe intercalate. În plus, elevii din clasele terminale vor încheia cursurile mai devreme, pentru a le permite să se pregătească pentru examenele naționale.
Toată această agitație premergătoare începerii anului școlar a generat preocupări majore cu privire la posibilitatea unei greve generale, în condițiile în care educatorii, elevii și părinții se simt tot mai afectați de turbulențele din sistem. Cu toate aceste provocări, modul în care autoritățile vor gestiona procesul de tranziție și modul în care comunitățile școlare vor face față acestor schimbări vor fi decisive pentru stabilitatea și calitatea procesului educațional în România.
