Calificative în loc de note la opționale în liceu: O schimbare menită să reducă goana după note
EDUCAȚIE. Elevii care vor începe liceul din anul viitor ar putea avea parte de o schimbare importantă în modul de evaluare a disciplinelor opționale. Reprezentantul elevilor din Cluj propune înlocuirea notelor cu calificative, pentru a încuraja alegeri bazate pe interesul real al elevilor și nu pe dorința de a obține note mari cu efort minim.
Propunerea vine ca o soluție la tendința elevilor de a alege opționale ușoare, care le oferă șanse mari la note mari, în loc să se orienteze către discipline care le stârnesc cu adevărat interesul. Eliminarea notelor ar putea elimina și presiunea performanței, permițând elevilor să își aleagă opționalele pe baza curiozității și pasiunilor lor, nu doar pentru un avantaj în catalog.
O altă problemă semnalată este faptul că, în multe cazuri, opționalele nu sunt predate conform titlului. De exemplu, dacă un profesor de limba română predă un opțional de altă natură, uneori materia este deviată către conținuturi de limba română, ignorând specificul disciplinei alese de elevi. Prin această schimbare, se propune o mai mare responsabilizare a profesorilor, astfel încât materiile opționale să fie respectate conform programelor stabilite.
Pe lângă această modificare, reprezentantul elevilor sugerează și introducerea unor ore suplimentare de gramatică, considerând că acestea sunt esențiale pentru dezvoltarea competențelor lingvistice ale elevilor. În același timp, atrage atenția asupra pericolului reducerii numărului de ore de limbi străine, mai ales în mediul rural, unde accesul la resurse educaționale este deja limitat.
Această inițiativă deschide o dezbatere importantă despre modul în care sunt structurate disciplinele opționale și despre echilibrul dintre flexibilitatea alegerii și calitatea educației. Dacă propunerea va fi luată în considerare, ar putea reprezenta un pas spre un sistem de învățământ mai orientat spre nevoile și interesele reale ale elevilor.
