Ilie Bolojan susține majorarea normei didactice: o măsură necesară pentru eficientizarea sistemului educațional
EDUCAȚIE. Premierul Ilie Bolojan a afirmat recent că măsura de creștere a normei didactice pentru profesorii din învățământul preuniversitar reprezintă o măsură echitabilă, esențială pentru reducerea cheltuielilor și pentru îmbunătățirea eficienței sistemului educațional din România. În ciuda criticilor legate de performanța actuală a învățământului, el consideră că această reformă este un pas necesar pentru adaptarea sistemului la contextul actual.
Bolojan a accentuat că România are unele dintre cele mai reduse norme de predare din Europa, cu doar 16 ore de activitate didactică pentru profesorii cu experiență, în condițiile în care aceștia lucrează în total 40 de ore pe săptămână. În opinia sa, nu este o tragedie să se mărească norma la 20 de ore pentru a asigura o predictibilitate mai bună, o gestionare mai eficientă a resurselor și pentru a reduce costurile din învățământ.
De asemenea, el a criticat sistemul actual, în care numărul tot mai mic de elevi și reducerea orelor de predare nu au dus la o creștere a performanțelor. În comparație cu alte țări europene, România are la nivelul cel mai mic norma de predare, fapt care contribuie la ineficiența sistemului. Bolojan a evidențiat că, în condițiile actuale, se plătesc peste 30.000 de posturi pentru profesori plătiți cu ora, costuri care adesea se dublează pentru orele suplimentare, ceea ce nu mai poate fi susținut economic.
El a explicat că această situație a făcut ca sistemul să devină scump și ineficient, cu mulți profesori suplinitori și derogări, ceea ce afectează calitatea educației. Creșterea normei didactice ar urma să reducă aceste cheltuieli și să contribuie la o repartizare mai echilibrată a resurselor. În plus, Bolojan a criticat modul în care se acordă bursele de merit, făcând referire la discrepanțele dintre mediile în clasă și rezultatele la examenele naționale, subliniind că astfel de situații reprezintă o „formă de fraudă morală”.
În concluzie, premierul a subliniat necesitatea unor reguli clare și aplicate uniform în sistem pentru a obține rezultate mai bune în educație și societate. El consideră că pentru comportamente corecte, trebuie să se stabilească norme și reguli clare, care să fie respectate de toți, pentru a asigura transparență și performanță.
Deși această reformă întâmpină opoziție din partea sindicatelor din educație, care anunță proteste și pichete, Bolojan rămâne ferm în poziția sa că adaptarea normei didactice este o măsură necesară pentru eficientizarea sistemului, în vederea obținerii unor rezultate mai bune și a reducerii costurilor.
