Ministerul Educației a lansat în consultare publică metodologia privind curriculumul la decizia elevului
EDUCAȚIE. Ministerul Educației a lansat în consultare publică Metodologia privind dezvoltarea curriculumului la decizia elevului din oferta școlii (CDEOȘ), un document care propune modificări importante în modul de organizare și implementare a disciplinelor opționale în învățământul preuniversitar.
Potrivit proiectului, una dintre principalele noutăți este posibilitatea organizării opționalelor pe grupe de elevi, nu exclusiv la nivel de clasă, oferind astfel mai multă flexibilitate și adaptare la interesele reale ale elevilor.
De asemenea, metodologia introduce conceptul de co-predare, care permite ca doi sau mai mulți profesori să susțină, simultan sau alternativ, un opțional cu caracter interdisciplinar. Această abordare încurajează colaborarea între cadrele didactice și dezvoltarea unor competențe integrate în rândul elevilor.
Un alt aspect important vizează reglementarea mai clară a procesului de consultare a elevilor și a părinților, astfel încât oferta educațională să reflecte mai fidel nevoile și opțiunile beneficiarilor direcți ai educației.
Totodată, proiectul pune un accent explicit pe monitorizarea și evaluarea impactului opționalelor, permițând școlilor să își fundamenteze deciziile curriculare pe date concrete și evidențe relevante privind eficiența acestora.
Conform documentului supus consultării, opționalul este proiectat, de regulă, pentru durata unui an școlar, cu un buget de timp de o oră pe săptămână, asigurând astfel stabilitate și coerență în procesul educațional.
Ministerul Educației încurajează cadrele didactice, părinții, elevii și alți actori interesați să participe activ la procesul de consultare publică. Documentul integral, precum și detalii privind transmiterea feedbackului, sunt disponibile prin intermediul linkului indicat în comunicarea oficială a instituției.
Prin acest demers, Ministerul Educației urmărește modernizarea și flexibilizarea curriculumului, adaptarea acestuia la interesele elevilor și creșterea calității actului educațional.
