Ministrul Daniel David a semnat ordinul privind înființarea Programului Național pentru pilotarea sistemică a planurilor-cadru în învățământul liceal
EDUCAȚIE. Guvernul a aprobat oficial, prin ordin de ministru, înființarea Programului Național pentru pilotarea sistemică a noilor modele de planuri-cadru pentru învățământul liceal de stat, particular și confesional. Aceasta reprezintă un pas esențial în reformarea curriculară, menită să asigure o pregătire de calitate, adaptată noilor cerințe ale societății și ale pieței muncii.
Unul dintre cele mai importante aspecte ale acestei reforme este derularea unui proces amplu de consultare și dezbatere publică, în urma căruia s-au conturat două variante de planuri-cadru. Varianta oficială, aprobată recent, aduce multiple îmbunătățiri, precum accentuarea profilului și specializărilor, introducerea unui modul de cultură națională, echilibrarea disciplinelor pentru dezvoltarea celor opt competențe-cheie, precum și o returare a deciziei către nivelul școlii și al elevului.
Este esențial ca această schimbare să fie înțeleasă și acceptată printr-un nou mindset, în care descentralizarea deciziei nu înseamnă reducerea numărului de ore, ci o abordare flexibilă, de calitate, care permite elevilor și școlilor să își personalizeze curriculumul. Orele în plus pot fi obținute din curriculumul flexibil, astfel încât fiecare unitate să poată adapta programa la specificul și nevoile proprii.
Ulterior, pașii următori în procesul de reformare vor include:
- Formarea echipelor mixte de experți din preuniversitar, universitar și cercetare, care vor propune conținuturi relevante, moderne și aerisite, în acord cu cele mai bune practici internaționale.
- Regândirea manualelor școlare, combinând abordări tradiționale cu cele digitale, inclusiv resurse online și jocuri educaționale, cu lansarea licitației în decembrie 2025.
- Demararea procesului de formare continuă a profesorilor pentru implementarea noului model curricular, începând din ianuarie 2026.
Implementarea acestor noi modele curriculare, gradual și în mod programatic, va avea ca rezultat final:
- Prima generație de elevi beneficiari va fi clasa a IX-a, din anul școlar 2026-2027, iar procesul de adaptare va continua în următorii ani.
- Se expectă rezultate educaționale mai bune, atât la nivel național, cât și internațional, inclusiv reducerea analfabetismului funcțional și a abandonului școlar în maxim 5 ani.
Această reformă este un angajament pentru un sistem educațional modern, eficient și în pas cu vremurile, menită să formeze viitori cetățeni pregătiți pentru provocările viitoare.
