Proiectul unei echipe de elevi români, pe locul al doilea la concursul NASA Space Settlement din SUA
ȘTIINȚĂ. Proiectul unei stații spațiale, propus de o echipă de elevi români, a obținut locul al doilea la concursul NASA Space Settlement din SUA, potrivit unui comunicat al sponsorilor transmis luni AGERPRES.
Proiectul „Zgriptor” a fost propus de o echipă de opt elevi de la Colegiul Internațional de Informatică din București și Colegiul Național „Victor Babeș”.
Elevii au fost susținuți de o sponsorizare de 13.000 de euro. În competiție au fost înscrise peste 4.500 de proiecte din 19 țări.
Unii dintre elevi sunt, de asemenea, membri ai echipei Romspace, care a lansat recent primul satelit românesc în spațiu.
„Zgriptor” reprezintă o stație spațială în întregime, de la structurile de bază la calculele pentru plasarea pe orbită, nevoile locuitorilor, sistemele de reciclare a resurselor folosite, reciclarea deșeurilor, modelul economic și de guvernanță.
Scopul final al proiectului este de a utiliza resursele disponibile pentru a crea o așezare autonomă pe o orbită Aldrin-Cycler între Pământ și Marte. Elevii au reușit să proiecteze o stație spațială care are capacitatea de a găzdui 10.000 de persoane pentru o perioadă lungă de timp.
Proiectul urmărește să stimuleze inovarea în domeniul ingineriei spațiale și aerospațiale.
„Acești tineri talentați reprezintă viitorul. Mă bucur că am reușit să facem parte din povestea lor și sunt sigur că vom mai auzi de ei în viitor. Restart Energy apreciază și susține inovația, performanța și educația. De fapt, astfel de proiecte au mai existat, am oferit burse sau granturi de performanță în trecut și am contribuit la dotarea școlilor și laboratoarelor cu calculatoare”, spune Armand Domuța, Director General Restart Energy.
Concursul NASA Space Settlement Contest este o competiție anuală pentru elevii din clasele VI-XII, sponsorizată de Ames Research Center al NASA și de National Space Society.
Concursul este deschis elevilor cu vârste cuprinse între 11 și 18 ani din orice țară din lume.
