Timpul petrecut de copii în fața ecranelor: percepțiile părinților români

EDUCAȚIE. Într-o lume din ce în ce mai digitalizată, copiii au acces la o varietate vastă de conținuturi online, de la jocuri și desene animate până la povești audio și materiale educaționale. Conform unui sondaj realizat de Novakid, platforma dedicată învățării limbii engleze pentru copii cu vârste între 4-17 ani, 68% dintre părinții români consideră că timpul petrecut în fața ecranelor în scopuri educative este benefic pentru copii. Totuși, această percepție a evoluat semnificativ în ultimii doi ani, generând o discuție interesantă despre echilibrul între educație și divertisment.

Schimbări în percepțiile părinților
Sondajul efectuat de Novakid, în perioada mai – august 2024, a inclus 400 de părinți români și a arătat că, deși majoritatea părinților apreciază conținuturile educaționale, o proporție semnificativă dintre aceștia are îngrijorări cu privire la timpul petrecut de copii în fața ecranelor. Numai 41% dintre respondenți consideră că timpul dedicat activităților legate de studiu este „potrivit”, o scădere semnificativă față de 72% în 2022. Această schimbare sugerează o reevaluare a echilibrului între timpul de învățare și cel de distracție.

Pe de altă parte, 54% dintre părinți afirmă că juniorii lor urmăresc videoclipuri educative, iar 48% consideră că aceștia se distrează cu jocuri educative. Aceste statistici sugerează că, în ciuda îngrijorărilor, părinții recunosc și valorifică beneficiile învățării prin intermediul tehnologiei.

Creșterea timpului alocat activităților educaționale
Un aspect remarcabil este că 50% dintre părinți spun că juniorii petrec, în medie, peste 6 ore pe săptămână pentru activități educaționale, înregistrând o creștere de 38% comparativ cu 2022. Această tendință indică o deschidere tot mai mare din partea părinților către utilizarea resurselor online în scop educațional, chiar dacă există și temeri legate de timpul excesiv petrecut în fața ecranelor.

În ceea ce privește echilibrul dintre educație și divertisment, 43% dintre părinți afirmă că timpul total petrecut de copii în fața ecranelor în scopuri educaționale este similar cu cel dedicat divertismentului. De asemenea, 13% dintre respondenți consideră că timpul dedicat studiului este mai mare decât cel al distracției virtuale. Aceste date subliniază complexitatea abordării digitale în educația contemporană.

Preocupările părinților
Deși părinții recunosc beneficiile activităților educaționale, preocupările legate de învățarea online nu pot fi ignorate. Probleme precum oboseala ochilor (61%), lipsa activității fizice (58%) și expunerea la conținut inadecvat (41%) sunt printre cele mai frecvente îngrijorări exprimate. În plus, 24% dintre părinți menționează că timpul excesiv petrecut în fața ecranelor interferează cu programul de somn al copiilor.

Pentru a gestiona timpul petrecut de copii în fața dispozitivelor electronice, părinții utilizează diverse strategii. 56% dintre aceștia stabilesc acorduri personale cu copiii, iar 38% aplică măsuri de control parental sau folosesc aplicații dedicate pentru a monitoriza utilizarea ecranelor. Cu toate acestea, 8% dintre părinți nu exercită niciun control asupra activităților digitale ale copiilor lor.

Concluzie
În concluzie, percepția părinților români asupra timpului petrecut de copii în fața ecranelor a evoluat semnificativ în ultimii doi ani. Deși majoritatea recunosc beneficiile activităților educaționale online, îngrijorările legate de efectele negative ale utilizării excesive a tehnologiei persistă. Este esențial ca părinții să găsească un echilibru între educație și divertisment, asigurându-se că micuții beneficiază de avantajele lumii digitale, fără a neglija sănătatea lor fizică și mentală.