Trei sferturi dintre fermieri vor să primească elevi în practică, dar lipsa timpului și a personalului rămâne principalul obstacol
AGRICULTURĂ. Trei sferturi dintre fermierii din România și-ar dori să primească elevi din liceele agricole în practică, însă lipsa timpului, a personalului dedicat și necunoașterea procedurilor de colaborare cu școlile reprezintă bariere majore, arată un studiu realizat de Centrul Român pentru Politici Europene (CRPE), în cadrul consorțiului Creștem prin Educație Agricolă (CEA).
Potrivit cercetării, unul din trei elevi care se apropie de absolvirea unui liceu agricol sau a unei școli profesionale nu a efectuat nicio oră de practică la un agent economic de profil pe durata școlii. În paralel, peste jumătate dintre fermieri declară că se confruntă cu un deficit de personal, atât calificat, cât și necalificat, ceea ce accentuează decalajul dintre educație și cerințele reale ale pieței muncii.
Deși interesul pentru organizarea stagiilor de practică este ridicat, doar un sfert dintre firmele chestionate au avut până acum interacțiuni cu un liceu agricol. Principalele motive invocate pentru lipsa implicării sunt timpul necesar alocării elevilor în practică (47%), insuficiența personalului care să asigure tutoratul și evaluarea (37%) și nivelul redus de profesionalizare a personalului pentru a transmite cunoștințe (27%).
În acest context, consorțiul CEA lansează campania „Ia elevi în practică”, un apel adresat fermierilor și companiilor din sectorul agro-alimentar pentru a-și deschide porțile către elevii din învățământul agricol. Inițiativa vizează informarea agenților economici cu privire la pașii necesari organizării stagiilor de practică și facilitarea colaborării cu liceele agricole.
Pentru a sprijini acest demers, CRPE a elaborat un ghid dedicat practicii și o procedură simplificată prin care fermierii se pot înscrie într-o bază de date dinamică, accesibilă liceelor agricole. Colaborarea este gândită să înceapă la nivel local, între școli și agenții economici din proximitate, într-un parteneriat cu beneficii pentru ambele părți.
Datele arată că 75% dintre companiile respondente sunt interesate de colaborări viitoare cu liceele agricole. În același timp, fermierii au indicat ce pot oferi elevilor: echipamente de lucru și materiale de învățare (57%), masă (aproximativ o treime), decontarea transportului (un sfert), burse sau remunerație (20%), iar sub 10% pot asigura cazare.
Studiul, realizat în parteneriat cu Ministerul Agriculturii, evidențiază și o evoluție pozitivă a învățământului agricol. În ultimii ani, liceele agricole au beneficiat de finanțări dedicate și de o creștere a relevanței educaționale, iar numărul absolvenților a crescut cu 10% în ultimii cinci ani. La finalul anului școlar 2024–2025, peste un sfert dintre absolvenți s-au angajat în agricultură sau domenii conexe, iar rata de neocupare a fost semnificativ sub media națională.
În plan internațional, cererea pentru meserii calificate în agricultură este în creștere, inclusiv pe fondul dezvoltării inteligenței artificiale și al investițiilor în programe de ucenicie. Datele CRPE confirmă aceste tendințe și arată că inserția absolvenților de licee agricole este pe un trend ascendent.
Chiar dacă o parte dintre elevi ajung la liceele agricole din lipsă de alternative, majoritatea se declară mulțumiți la finalul studiilor, semn că aceste unități reușesc să ofere o experiență educațională relevantă. Totuși, raportul subliniază un decalaj important între dotările școlilor și standardele tehnologice cerute de piață, un decalaj care poate fi redus doar prin parteneriate reale cu mediul de afaceri.
Programul Creștem prin Educație Agricolă reunește învățământul agricol, noile tehnologii și mediul de business și este finanțat de Romanian-American Foundation, fiind derulat de un consorțiu de organizații care sprijină cele 59 de licee tehnologice cu profil agricol din România.
